■雷振岳
在电视上听完“抗震救灾英雄少年”们的先进事迹，38岁的我感到强烈震撼，这个凛然崛起的英雄群体带来的不仅是荣誉评选活动，而是无法逾越的精神大山；不仅是细节的单纯震撼，而是整个灵魂的凝重沉思；不仅是单薄的自我感动，而是所有人情不自禁的潸然泪下，“意义更在评选外”。
注重荣誉结果，更应注重感染过程。看看任何一个孩子的事迹，在残忍残酷的非常环境却表现得异常冷静、从容大度，甚至做出了“生命的礼让”，比如四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生宋雪，地震发生时已“迅速跑出了教室”，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。“第二天上午，当救援人员在距教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势”。将生的希望留给同学，而自己宁愿慷慨赴死。这种超然于生命之外的坦荡精神是任何崇高荣誉都无法概括的，也是任何奖励都替代不完的，精神———豪气冲天的精神，浩如江海的精神，饱满坦诚的精神以及生死守望的精神，凝结成了一种精神符号，一种民族意念，滋润成无声的细雨和温存的微风，让我们每个公民得到心旌摇荡的感动、衷情和肃然起敬。所以，评选活动应该在所有可能展开的范围内，多倡导行之有效的宣传，像快板、歌曲、小品、诗歌、散文等形式，让更多人耳熟能详。在这个震撼性的教育载体面前，得到身不由己的道德进化和精神升华。
注重评选方式，更应该注重精神挖掘。通过网络、电视、报纸等媒体的展播是必要的，更要对此展开轰轰烈烈的社会大讨论，为什么在非常灾难中，孩子却表现得如此出类拔萃？能让平凡精神成长为乐观、坚强、感恩等重要精神？很显然，平时弱不禁风的孩子其实每个人都存有无法忽视的内在坚强和凛然从容，只是环境太优越，父母代劳太多，这种内在精神受到了遮掩，没了表现机会。而今，残忍的挫折教育来了，不屈不挠、大义凛然、坚决斗争、毫不妥协的精神本原得到了展现和激活，他们才在灾难中愈挫愈勇。这就是国内外媒体异口同声的盛赞：坚强的一代、震不垮的一代。既定评价“草莓族”、“啃老族”受到了终结性的否定。
注重积极参与，更注重自我灵魂净化。残忍的地震也带来了“精神反省”、“多难兴邦”的精神凝结。所以，关注这些七八岁孩子的壮举，不能不让人感慨万千，得到更好的自我净化和精神更新。比如四川省广元市剑阁县下寺小学8岁的二年级学生张庚杰。地震发生时，他在离学校不远的街道上，突然看见前面一位同学在朝一堵即将倒塌的围墙走去。他一边高喊“围墙要倒了，赶紧闪开”，一边奋不顾身地冲上去拉开那位同学。这时，两米多高的围墙倒塌，同学被掩埋，张庚杰的左脚也被砸成粉碎性骨折。他一边艰难地爬向被埋的同学，一边高声呼救：“快来人啊！有位同学被压在围墙下了。”闻信赶来的老师见张庚杰的左脚被砸，血流不止，马上抱他去医院。他却指着倒塌的围墙焦急地说，“快，有位小同学被压在围墙下，先去救他。都怪我跑慢了，没能把他推开。这些孩子活得真精彩、真高傲、真伟岸。虽是纯真、朴素、稚气的童心，同样达到了舍我其谁的崇高高度，尤令人感到“心尖上的疼痛”和“揪心的震颤”。
孩子的坦荡就是整个社会道德发展的一面镜子，让我们得到灵魂净化和道德自觉升华，想想发地震财的自私冷酷，想想到灾区偷盗的人性泯灭，想想为灾区捐款的自私偏狭，想想借助灾难炒作自己的无聊虚伪，孩子的纯净尤让此类行为臭不可闻，崇高是崇高者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭，他们更有灵魂的“小”。这一正一反、一大一小的鲜明对比，能让每个人得到公民教育、生命教育和道德责任的深刻自醒，从而为自我不良扫除阴霾、铲除自私，而得到慷慨激昂的跨越发展，这才是最宝贵、最主要的社会收获。
